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2- Les organes de contrôle
La cour de justice Elle veille au respecte du droit quant à l’interprétation et à l’application du traité. Elle est compétente pour connaître notamment des recours en manquement des Etats membres aux obligations qui leur incombent, en vertu du traité, des litiges relatifs à la réparation des dommages causés par les organes de l’union, ou […]
1- Les organes de décision
La Conférence des Chefs d’Etats et de gouvernement Elle est l’organe suprême. A ce titre, elle définit les grandes orientations de la politique de l’Union et fixe les grandes orientations générales pour la réalisation des objectifs de celle-ci. Elle se réunit au moins une fois l’an et prend des actes additionnels qui peuvent compléter le […]
Paragraphe 2 : Les objectifs et les organes de fonctionnement de l’UEMOA
Les objectifs globaux de l’union sont au nombre quatre (04) (22). Il S’agit de : – Harmoniser le cadre légal et réglementaire en visant à l’émergence d’un environnement juridique propice au renforcement des activités économiques au sein des Etats. – Assurer la convergence des performances et des politiques macro-économiques à travers une procédure de surveillance […]
Paragraphe 1 : Les Etats membres et les raisons d’une intégration totale
Géographiquement, les pays de l’Union peuvent être repartis en deux groupes.(20) Le groupe constitué par le Bénin, le Togo, la Côte d’Ivoire. Ces pays en effet, situés dans le golfe de Guinée subissent l’influence du climat de type équatorial, subéquatorial et tropical. Ce qui explique l’existence d’une végétation de forêt et de savane à mesure […]
Section 1 : L’UEMOA et sa politique de lutte contre la désertification
En 1973 (18), Sept Etats d’Afrique de l’Ouest, le Bénin, le Burkina-Faso, la Côte d’Ivoire, le Mali, le Niger, le Sénégal et le Togo, ayant en commun le franc CFA se sont mis ensemble pour instituer l’Union Monétaire Ouest Africaine (UMOA). Vingt un (21) ans après, ces Etats ont décidé (paragraphe 1) d’élargir le champ […]
Chapitre I : L’Union Economique et Monétaire Ouest –Africaine (UEMOA) et sa politique de lutte contre la désertification
L’UEMOA en tant que structure d’intégration sous régionale était, conformément aux recommandations de la convention d’une part et à ses objectifs propres d’autre part, concernée par la lutte contre la désertification (section 1). C’est à ce titre qu’elle a initié et exécuté des actions pour essayer de contenir le fléau (section 2). Page suivante : […]
2ème Partie : La mise en œuvre de la convention des Nations Unies sur la lutte contre la désertification
Page suivante : Chapitre I : L’Union Economique et Monétaire Ouest –Africaine (UEMOA) et sa politique de lutte contre la désertificationRetour au menu : LA MISE EN ŒUVRE DE LA CONVENTION DES NATIONS UNIES SUR LA LUTTE CONTRE LA DESERTIFICATION DANS L’ESPACE UEMOA
Paragraphe 2 : Les organes de mise en œuvre de la convention
Les organes crées par la convention sont au nombre de cinq (5). Il s’agit : – La conférence des parties (COP) Elle est l’organe suprême de décision de la convention. Elle prend dans les limites de son mandat, les décisions nécessaires pour en promouvoir la mise en œuvre effective. En particulier, elle : – Fait […]
Paragraphe 1 : Les moyens de la mise en œuvre de la convention
Les moyens mis en œuvre sont de deux sortes : les programmes d’action et le mécanisme financier Les obligations éditées par la convention à l’égard des parties victimes des méfaits de la sécheresse sont aussi en termes de programmes d’action. En effet, la convention prévoit à la charge des parties touchées des programmes et des […]
Section 2 : les moyens et les organes de la mise en œuvre de la convention
La convention de la lutte contre la désertification a élaboré les moyens (paragraphe 1) et mis en place des instituions (paragraphe 2) pour atteindre ses objectifs. Page suivante : Paragraphe 1 : Les moyens de la mise en œuvre de la conventionRetour au menu : LA MISE EN ŒUVRE DE LA CONVENTION DES NATIONS UNIES […]
Paragraphe 2 : les principes directeurs
Après avoir fixé ses objectifs, la convention a défini les règles devant régir ses actions. Ces principes formulés comme des souhaits ou des exhortations par l’emploi de conditionnel sont au nombre de quatre (04) : – Les parties « devraient » s’assurer de la participation des populations et des collectivités locales à la prise des […]
Paragraphe 1 : les objectifs de la convention
La convention a pour objectif de lutter contre la désertification et d’atténuer les effets de la sécheresse dans les pays gravement touchés , en particulier en Afrique grâce à des mesures efficaces à tous les niveaux, appuyées par des arrangements internationaux de coopération et de partenariat, dans le cadre d’une approche intégrée compatible avec le […]
Section 1 : Les objectifs et les principes directeurs
Pour mener à bien son action de lutte contre la désertification, la convention s’est donné les objectifs à atteindre (paragraphe 1) et les principes devant régir toutes les actions (paragraphe 2) Page suivante : Paragraphe 1 : les objectifs de la conventionRetour au menu : LA MISE EN ŒUVRE DE LA CONVENTION DES NATIONS UNIES […]
Chapitre II : Le contenu de la convention
La convention a élaboré des principes directeurs (section1) et mis en place les moyens devant permettre d’atteindre les objectifs fixés (section 2) Page suivante : Section 1 : Les objectifs et les principes directeurs Retour au menu : LA MISE EN ŒUVRE DE LA CONVENTION DES NATIONS UNIES SUR LA LUTTE CONTRE LA DESERTIFICATION DANS […]
Paragraphe 2 : La nécessité des mesures spécifiques pour l’Afrique.
Les rédacteurs de la convention ont pris en considération les aspects expliquant la pauvreté extrême du continent pour décider des mesures exceptionnelles. Parmi ces considérations, on retient : – la forte proportion de pays en développement, notamment de pays les moins avancés, parmi ceux qui sont gravement touchés par la sécheresse et/ou la désertification, et […]
Paragraphe 1 : Les particularités (13) de la région Afrique.
Il est revenu à l’article 3 de l’annexe régionale Afrique de la convention sur la lutte contre la désertification de statuer sur les particularités du continent. Elles sont regroupées en huit (08) points. – Une forte proportion de zones arides, semi arides et subhumides sèches – Un nombre élevé de pays et de populations souffrant […]
Section 2 : Les raisons d’une annexe régionale – Afrique
La règle «A situation particulière mesure particulière » a prévalu lors de la rédaction de la convention. En effet, analysant les particularités de la région Afrique (paragraphe 1) les rédacteurs de ladite convention ont décidé de mesures spécifiques en faveur de l’Afrique (paragraphe 2) Page suivante : Paragraphe 1 : Les particularités (13) de la […]
Paragraphe 2 : La nécessité d’élaboration d’un instrument juridique international.
La communauté internationale n’était pas restée insensible face aux ravages de la désertification. Ainsi, au niveau mondial, l’Assemblée Générale des Nations Unies dans sa résolution 3202 SVI du 1er Mai 1974 sur le programme d’action pour l’établissement d’un nouvel ordre économique international (NOEI), avait recommandé l’adoption de mesures concrètes contre la désertification. Dans le même […]
Paragraphe 1 : l’aggravation du phénomène de la sécheresse et de la désertification
La sécheresse n’est pas un phénomène nouveau en milieu aride ou semi aride. Les recherches ont montré que la zone du sahel a connu entre le XXè siècle et l’année 1984 quelques 24 épisodes de sécheresses. Les années 1960 et 1970 ont connu les sécheresses les plus redoutables de tous les temps. En effet, à […]
Section 1 : Le contexte d’élaboration de la convention
L’adoption de la convention de lutte contre la désertification fait suite à une période de sévères et successives sécheresses (paragraphe 1) dont les conséquences désastreuses ont suscité la mise en place d’un instrument juridique de portée internationale et contraignant capable d’aider à trouver les solutions appropriées au fléau (paragraphe 2) Page suivante : Paragraphe 1 […]
Chapitre I : Le contexte d’élaboration de la convention et les raisons d’une annexe pour l’Afrique.
Une mise en œuvre efficace de la convention passe par une étude minutieuse qui devra prendre en compte le contexte d’élaboration (Section 1) et les raisons de l’annexe pour la région Afrique (Section 2). Page suivante : Section 1 : Le contexte d’élaboration de la conventionRetour au menu : LA MISE EN ŒUVRE DE LA […]
1ère Partie : La Présentation de la convention des Nations Unies sur la lutte contre la désertification
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Introduction
La désertification désigne la dégradation des terres dans les zones arides, semi arides et subhumides sèches suite à divers facteurs, parmi lesquels les variations climatiques et les activités humaines.(1) Elle est selon l’expression de François RAMADE, le terme ultime de la dégradation des écosystèmes terrestres(2) Cette définition permet de comprend que le phénomène incriminé est […]
Inclusion scolaire des enfants en situation de handicap: La pédagogie MONTESSORI en ULIS
Inclusion scolaire des enfants en situation de handicap: La pédagogie MONTESSORI en ULIS
Auteur : Amandine JACOB
Année de publication : 2012
Enseignante : Jennifer FOURNIER
Licence 3 Sciences de l’Education
Parcours Education, Travail Social, Santé et Handicap
2011-2012
Université Lumière Lyon 2
Annexe 15 : Situation 15
Justine est en contrôle, elle traîne un peu et l’AVS lui fait remarquer. L’AVS – « Dépèches toi un peu Julie ! Il te reste 10 minutes. Fais l’exercice 3, ça te rapportera plus de points ! » JUSTINE – « Mais je suis entrain de réfléchir ! » Elle cache sa feuille et tourne […]
Annexe 14 : Situation 14
Jeudi 02 Février 2012, Retour à l’ULIS après un mois d’absence. Je toque, j’ouvre la porte et j’entre. LES ELEVES – « Bonjour Amandine ! » Paul est sur un exercice de Mathématiques et me regarde en souriant. L’ENSEIGNANTE – « Oui, Amandine est là ! Mais toi tu continues … » Je m’approche de […]
Annexe 13 : Situation 13
J’attends devant la salle. Isabella arrive vers moi. ILONA – « Bonjour, vous savez, Lundi je vais à la fondation X … ils m’ont dit hier, on a fait le dossier et tout. » En effet, Ilona était en attente d’une réponse pour intégrer un centre d’éducation motrice. MOI – « Ah, c’est super ! […]
Annexe 12 : Situation 12
Le matin, devant la porte de l’ULIS fermée, en attendant l’enseignante. Florient attend avec son AVS et Tiphaine, la nouvelle élève de Guadeloupe dont parlait Alice. A l’arrivée de Jason, Florient court vers lui en criant. Il l’attrape par les jambes. FLORIENT– « Je t’ai accrapééé !!!! » Il rit sans cesse. Jason le tient […]
Annexe 11 : Situation 11
A la sonnerie. ALICE – « Madame, ya pas une fille qui devait venir en ULIS ? L’ENSEIGNANTE – « Si, mais elle viendra à la rentrée. » ALICE – « Mais Madame, elle a quoi comme handicap ? » L’ENSEIGNANTE – « Je ne suis pas censée le dire … je ne sais pas, […]
Annexe 10 : Situation 10
Vendredi 10 Février, veille des vacances scolaires. • Beaucoup de monde dans la salle d’ULIS … les deux AVS sont là. L’une s’occupe des révisions d’Anglais avec Justine, Alexandre et Alice. L’autre est avec Samy, Jason et Antoine. Paul est avec l’enseignante dans son bureau. La porte est fermée mais j’entends la coordonnatrice expliquer à […]