Recherche
II.1.1 Développer sa créativité
Parmi les compétences sollicitées par l’apprentissage de la LSF nous citions plus haut la mémoire, la coordination et l’imagination. D’un point de vue professionnel, cela peut permettre également de développer un certain sens de la créativité dont il faudra faire preuve pour guider de manière adéquate un groupe de visiteurs sourds. II.1.1.1 Comprendre la “pensée […]
II.1.2 Des compétences utiles pour tous les publics
Nous avons souvent l’image du guide-conférencier statique, se tenant face au groupe, utilisant un ton parfois monotone ; or lorsqu’on apprend la LSF, on remarque que certains fonctionnements de cette langue permettent de développer des compétences et des techniques de guidage qui peuvent être utilisées avec tout type de public, qu’il soit sourd, entendant, adulte, […]
II.2 Enjeux financiers
Dans toute démarche de travail, aussi personnelle et altruiste qu’elle puisse être, il y a nécessairement des enjeux financiers. Guider en LSF est donc non seulement une volonté de créer du lien avec la communauté sourde et de diversifier ses compétences, mais aussi une manière de se démarquer de la concurrence et de faire valoir […]
II.2.1 Un marché à prendre
Comme il l’a été signalé auparavant, rappelons tout d’abord que les chiffres concernant la surdité sont très difficiles à obtenir. Quant au secteur culturel et au nombre de guides-conférenciers pratiquant la LSF, aucun recensement n’a été fait à ce jour. Cependant, on trouve des statistiques concernant les interprètes et traducteurs en LSF, nous permettant ainsi […]
II.2.2 Se démarquer par rapport à la concurrence
Que cela soit vis à vis des autres guides-conférenciers, des interprètes en LSF, sourds ou entendants, le guide-conférencier LSF devra se démarquer et trouver sa place. Comme nous l’avons vu précédemment, l’offre est très faible comparée à la demande et l’on pourrait donc croire qu’il n’y a pas de réelle concurrence ; mais en réalité, […]
II.3 Enjeux sociétaux
Nous l’avons vu, l’objectif de cette réflexion sur les enjeux du guidage en LSF n’est pas de s’obstiner contre une surdité face à laquelle l’on ne peut rien, mais plutôt d’agir là où l’on peut faire quelque chose, en l’occurrence la société. L’un des enjeux du guidage en LSF sera donc de participer activement à […]
II.3.1 Amener un nouveau public dans les musées
Selon les chiffres clés 2013 du Ministère de la Culture et de la Communication(27), la France compte 1218 musées, 44 060 monuments historiques classés et inscrits, enregistrant en tout près de 68 millions d’entrées. Malgré cette relative(28) bonne santé, établie en partie sur une demande forte et un soutien public régulier, il reste de nombreuses […]
II.3.2 S’engager politiquement
Depuis 2005, l’insertion des personnes en situation de handicap est l’une des grandes préoccupations du gouvernement. Nous avons vu qu’en matière culturelle elle a donné lieu à de nombreuses réflexions et réaménagements en terme d’accessibilité. Vouloir agir auprès des personnes sourdes en choisissant de guider en LSF c’est donc vouloir s’engager dans cette politique. II.3.2.1 […]
III Les visites en LSF
Afin de mettre en pratique toutes ces réflexions faites autour des enjeux du guidage en LSF, il est nécessaire d’étudier plusieurs visites guidées menées dans cette langue. Cette analyse permettra d’être force de proposition, aussi bien en terme d’aménagements pour les structures culturelles que de nouvelles formes de visites guidées. Page suivante : III.1 Etude […]
III.1 Etude de l’offre actuelle
Comme il a été souligné auparavant, la France mène une politique active en faveur de l’accessibilité des personnes handicapées. Cependant, cette démarche reste assez récente et l’on constate encore quelques lacunes, notamment par rapport à d’autres pays européens ou aux Etats-Unis. Le guide, de par son expérience et son expertise, peut agir en proposant des […]
III.1.1 Un constat mitigé
Depuis plus de dix ans, l’Office du Tourisme de Paris participe au développement de l’offre touristique adaptée aux personnes handicapées, en particulier par : – la promotion du label “Tourisme et Handicap”, – la sensibilisation et l’accompagnement de ses adhérents dans l’amélioration de leur établissement, – la mise en avant des sites accessibles, – l’accueil […]
III.1.2 Propositions d’amélioration
Pour pallier à ces lacunes persistantes, il est tout d’abord nécessaire d’interroger et de travailler en collaboration avec des personnes en situation de handicap (ou des organismes les représentant), afin d’éviter toute inadéquation de l’offre et de confirmer la réelle accessibilité de l’amélioration proposée. En tant que professionnel des métiers de la culture et du […]
III.2 Etude d’une visite en LSF
À l’occasion de la Journée internationale des personnes handicapées qui a lieu chaque 3 décembre, le musée du Quai Branly a organisé l’année dernière une Semaine de l’accessibilité(35), du 30 novembre au 7 décembre 2012. Durant huit jours, le musée a proposé des rencontres, visites, ateliers et spectacles gratuits, conçus pour tous les publics. Dans […]
III.2.1 La visite bilingue
Au sein de ses collections permanentes, le musée du Quai Branly organise une visite bilingue français oral / LSF, contée par deux femmes, l’une sourde et l’autre entendante. Ce système permet de créer une véritable cohésion aussi bien entre les deux guides qu’entre les deux publics. III.2.1.1 Le travail en binôme C’est vêtues d’un costume […]
III.2.2 La conférence-débat
Toujours dans le contexte de la Semaine de l’accessibilité au musée du Quai Branly, j’ai assisté à une conférence-débat intitulée “Négritude et surditude : histoires mêlées regards croisés sur l’anthropologie”. Cette rencontre entre l’écrivain Fabrice Bertin et la sociologue Sophie Dallé-Nazébi avait lieu dans le cadre du tricentenaire de l’abbé de l’Epée. III.2.2.1 Un sujet […]
III.3 Création d’une visite guidée en LSF
La création d’une visite guidée est une partie cachée du métier de guide. En effet, il est plus souvent sur le terrain à mener des visites ; bien souvent même il travaille pour une entreprise qui a déjà ses propres visites. Mais plus il s’adresse à un public spécifique, plus la création est importante s’il […]
III.3.1 Choisir un thème qui touche la communauté sourde
L’étude de la communauté sourde, de son handicap, de son histoire, de sa culture et de sa langue nous a permis de mieux comprendre quel public constituent les sourds. De fait, cela nous permettra de construire une visite guidée autour de thèmes qui les touchent et de sujets qu’ils ont envie de connaître ou d’approfondir. […]
III.3.2 Adapter sa technique de guide-conférencier
La création d’une visite en LSF demande des ajustements spécifiques dans la manière de guider. Il faudra bien entendu tenir compte de la langue et de ses spécificités, mais aussi du public et de ce que son handicap peut impliquer dans un tel déplacement. III.3.2.1 Se perfectionner en LSF L’une des différences principales avec le […]
Conclusion
En miroir de l’introduction, nous conclurons avec une parole du sociologue Bernard Mottez : “Cent ans de déni de la langue des signes après le Congrès de Milan n’ont pu, malgré les pages les plus sombres de l’histoire de l’intolérance, abolir la langue et la culture sourdes” (1997). Il est vrai, nous l’avons vu tout […]
Bibliographie
Ouvrages imprimés GOUST Jérôme. Pour mieux vivre la malentendance au quotidien. Albin Michel, 1998, 278 p. DIDEROT. Lettre sur les sourds et muets. GF Flammarion, 2000, 267 p. DELAPORTE Yves. Les sourds c’est comme ça. Editions de la Maison des sciences de l’homme, 2002, 398 p. GOODE David. Le monde sans les mots. Editions Eres, […]
Remerciements
Pour l’élaboration de ce mémoire je tiens tout d’abord à remercier Mme Sophie Lacour, coordinatrice pédagogique de la formation, pour son encadrement et son savoir partagé tout au long de l’année. J’aimerais ensuite remercier Mme Karine Gros, en sa qualité de directrice de mémoire, pour ses conseils avisés et son expertise dans le domaine que […]
Résumé
Ce mémoire présente les différents enjeux que peut soulever le guidage en Langue des Signes Française (LSF). Il s’agit de montrer comment traiter du handicap, et travailler avec des personnes en situation de handicap, peut faire l’objet de nombreuses réflexions, aussi bien éthiques, que scientifiques ou encore sociologiques. Mots clés : Langue des Signes Française, […]
SUMMARY
This memoir presents various issues that may arise due to the fact of being a guide in French Sign Language. This shows that talking about disability and work with people with disability can create many reflections, that could be ethical, scientific or sociological. Key words : French Sign Language, FSL, disability, guide, accessibility, deaf people, […]
Liste des abréviations
LSF : Langue des Signes Française LSI : Langue des Signes Internationale LPC : Langage Parlé Complété Page suivante : IntroductionRetour au menu : Quels sont les enjeux du guidage en langue des signes ?
Introduction
“Ce qui m’a toujours paru important, voire l’essentiel, c’est en effet de voir. J’estime donc que mon travail doit consister à montrer. Et à donner aux autres l’envie d’y aller voir eux-mêmes et avec leurs propres yeux” Bernard Mottez (1997), sociologue. C’est dans cet état d’esprit que j’ai choisi d’exercer le métier de guide-conférencier. C’est […]
I Qu’est-ce que la surdité ?
Afin de pouvoir réellement considérer les enjeux du guidage en langue des signes, il convient tout d’abord de définir ce que peut être la surdité. Souvent ressentie comme un handicap minoritaire parmi les différents handicaps, la surdité n’est pourtant pas seulement une caractéristique physique car elle se définit aussi par un rapport particulier au monde […]
I.1 Enjeux éthiques
Parmi les différents enjeux amenés par le fait de guider en langue des signes, le premier à être pris en compte est de l’ordre de l’éthique. En effet, définir un handicap, et traiter du handicap en général, est une entreprise délicate d’autant plus lorsque ceux qui en parlent ne le vivent pas eux-mêmes. C’est un […]
Epigraphie
“Toute activité orientée selon l’éthique peut être subordonnée à deux maximes totalement différentes et irréductiblement opposées : l’éthique de responsabilité ou l’éthique de conviction.” Max Weber – 1864-1920 Page suivante : DédicacesRetour au menu : Application de la Télédétection aérospatiale pour l’évaluation de la dégradation des ressources naturelles : cas des sols de la région […]
Dédicaces
Je dédie tout d’abord ce travail à feu Dr Mamadou KHOUMA Directeur Général Adjoint du Cabinet Idev-ic/ex SENAGROSOL Consult, Président du Comité National Changement Climatique (COMNAC). Il nous a quittés sur la pointe des pieds le 20 avril 2012. Que Dieu l’accueille en son paradis. Je le dédie également à : • ma fille Yaye […]
Avant-Propos
Ce travail s’inscrit dans le cadre d’un mémoire de fin d’étude de Master professionnel. Il est intitulé «Application de la Télédétection spatiale pour l’évaluation de la dégradation des ressources naturelles : cas des sols de la région de Kaolack située sans le Bassin arachidier du Sénégal» ; et sanctionne deux années d’étude en Environnement et […]