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Annexe 7 : Questionnaire pour les tuteurs, leurs idées préalables
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Annexe 6 : Cours de français à distance/contenu du cours
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Annexe 5 : Liste des activités à corriger/ évaluer par les tuteurs
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Annexe 4 : Progression pédagogique et la distribution temps-leçons-séances présentielles
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Annexe 3 : Transformation de la structure et la disposition des contenus du cours
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Annexe 2 : Structure en leçons
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Annexe 1 : Capture d’écran montrant la première structure du cours
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Bibliographie
ALFONSO SÁNCHEZ, Ileana R. (2006), La educación a distancia. Red Telemática de Salud de Cuba (INFOMED). Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas. AMARO CANO, Leonor (2006). Franceses en la historia de Cuba: análisis de la bibliografía. ATIFI, H., GAUDUCHEAU, N. et MARCOCCIA, M. (2005). Les manifestations des émotions dans les forums de discussion. Journées […]
5) Conclusions, hypothèses, préconisations et recommandations
Les données exploitées ici pour arriver à des conclusions et émettre des hypothèses sont tirées des derniers questionnaires auto-administrés. Il a été intéressant, pour la rédaction de ce mémoire et pour des études ultérieures, de bien séparer les messages des apprenants par groupes (G1, G2, G3) et par tuteurs (T1, T2, T3)(78) afin de comparer […]
4) L’Analyse commentée des données recueillies
4.1- Le profil des tuteurs et des apprenants : motivation, formation, expérience préalable, … – Les professeurs (T1, T2 et T3) : âge, formation, expérience préalable, motivation. Figure 4-1 : Profil des tuteurs Les trois enseignants ont associé la figure du tuteur à un guide, comme le 68% des apprenants(47). Ils ont dit que, lorsqu’ils […]
3) Le cadre méthodologique
3.1-Le choix et description de la méthodologie : adaptabilité et dimension évolutive Dans ce chapitre, seront exposées les approches retenues pour mettre en pratique une méthodologie de recherche. Ensuite, seront examinées les démarches d’analyse adoptées afin de cerner l’incidence que les modalités d’intervention mises en oeuvre par les tuteurs ont sur les interactions et la […]
2) Le contexte
2.1- L’enseignement du FLE à Cuba Le français est la deuxième langue étrangère enseignée à Cuba, après l’anglais. De fortes empreintes historiques(10) de la culture française sont présentes dans certaines régions de l’île comme à Cienfuegos et à Santiago de Cuba. Au début du XXe siècle, « l’immigration française a constitué le second composant ethnique […]
1) L’ancrage théorique
1.1-Dispositifs de formation : définitions et typologies De façon générale, le terme « dispositif » est issu de l’ingénierie qui désigne l’ensemble des critères pris en compte pour réaliser une action. Guy Le Boterf (cité par Jean-Paul Droz) en donne la définition suivante: « Ensemble cohérent et organisé d’éléments (méthodes, outils, procédures, routines, principes d’action) […]
Introduction
Professeure de FLE de l’Alliance française de La Havane (désormais AFH) pendant sept ans et diplômée d’Études socioculturelles, j’ai voulu suivre ce Master afin d’enrichir le bagage théorique sur lequel j’ai appuyé, depuis ma formation initiale, mes pratiques d’enseignante. Consciente que le manque de formation académique en FLE pourrait constituer une limite dans ma pratique […]
Dédicace et remerciements
Je commence tout d’abord par exprimer ma gratitude la plus sincère aux personnes qui m’ont inspirée (Ana Vetter, Francois Mangenot) et aux personnes qui m’ont aidée а cibler le sujet et la problématique : Bérangère Jourdain, Ariel Rojas, Emilio Arturo Marill, Pierre Salam, Thierry Soubrié. Je remercie ensuite l’appui technique offert par Arturo Pollo Garcia […]
ALP, filiale du groupe April : Assistant(e) Juridique en CDD
ALP, filiale du groupe APRIL, recherche pour un CDD un Assistant(e) Juridique
Illustration
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Annexe 5 : Graphiques analytiques des tableaux
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Annexe 4 : Tableaux de strates scéniques et iconiques printemps-été 2012
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Annexe 3 : Tableaux de strates scéniques et iconiques printemps-été 2010
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Annexe 2 : Tableaux de strates scéniques et iconiques printemps-été 2008
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Annexe 1 : Tableaux de strates scéniques et iconiques printemps-été 2006
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Bibliographie
Introduction Badoc Georges et Michel, Le neuromarketing en action : Parler et vendre au cerveau, Paris, Editions Eyrolles, 2010 Prot Frédéric, La place de l’énergie du désir de plaisir dans le discours politique, Université Paris III CREC Rousseau, Discours sur les sciences et les arts, Paris, Livre de Poche, 2004 (1750) Magazine BIBA juillet 2009 http://atheisme.free.fr/Biographies/Sade.html www.e-marketing.fr/Definitions-Glossaire-Marketing.html […]
Conclusion
Un luxe en perpétuelle évolution Depuis son apparition le luxe ne cesse d’évoluer avec son époque. Signe de culture et de distinction sociale(211) il se veut ainsi un véritable miroir de la société en évoluant avec elle. Par exemple au XVIIe siècle le luxe n’était que faste et superflu à travers les étoffes, les bijoux, […]
IV. Corpus
Ce corpus est toujours composé de trente images réparties sur les même marques de luxe : Dior, Chanel, Hermès, Louis Vuitton, Lanvin et Yves St Laurent des marques d’origine française ainsi que Prada, Versace, Dolce & Gabbana et Gucci des marques d’origine italienne. Après avoir étudié une publicité par marque dans la saison printempsété 2002, […]
III. Un repli sur les valeurs morales
1. Un retour à la pudeur ans pour autant ne plus rien dévoiler, il semblerait bien que le nu soit de moins en moins utilisé dans les publicités du luxe dans le secteur de la mode. Hormis des jambes nues (Versace printemps-été 2008, Hermès printemps-été 2010, Gucci printemps-été 2012) et quelques décolletés (Dolce & Gabbana […]
II. Un repli sur les produits fondamentaux
1. Une mise en valeur de l’artisanat Dans sa publicité printemps-été 2011 (illustration 34 au verso) Hermès mets en avant l’artisanat grâce aux visuels de différents outils nécessaires à la fabrication de produits (ciseaux, pinces couleurs…) et signe ses publicités par une accroche significative “Hermès, artisan contemporain depuis 1837 ». Patrick Thomas, patron de la […]
I. Un contexte particulier
1. Le choc ne choque plus Après plusieurs années marquées par le shock-advertising, la vague porno chic semble s’essouffler. Dans un environnement hyper sexualisé ou l’on peut trouver sur une affiche un corps dénudé à pratiquement chaque coin de rue(177) et où les mœurs tendent vers une sexualité ludique libérée et assumée(178), un corps nu […]
PARTIE 3 : La communication des publicités de luxe dans le secteur de la mode après 2008.
I. Un contexte particulier II. Un repli sur les produits fondamentaux III. Un repli sur les valeurs morales IV. Corpus Page suivante : I. Un contexte particulierRetour au menu : Vers une évolution de la communication des publicités de luxe dans le secteur de la mode : les codes du luxe aujourd’hui
IV. Corpus
Ce corpus est composé de trente images réparties sur dix marques de luxe de renom. Dior, Chanel, Hermès, Louis Vuitton, Lanvin et Yves St Laurent des marques d’origine française ainsi que Prada, Versace, Dolce & Gabbana et Gucci des marques d’origine italienne. Dans le top 10 catégorie mode du WLA 2012(163) figurent Hermès, Chanel, Louis […]