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Conclusion :
En conclusion, nous pouvons dire : – Que le travail qui nous a été demandé a été, pratiquement, accompli. En effet, nous avons achevé la réalisation de la plaque chaude de la cavité et nous avons réalisé le dispositif permettant la mesure simultanée, dans deux sections droites symétriques, du champ de températures. Cependant, nous n’avons […]
USTHB
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Réalisation d’un dispositif de mesure de température dans une cavité fermée et différentiellement chauffée
Réalisation d’un dispositif de mesure de température dans une cavité fermée et différentiellement chauffée
Auteurs : Mr. BOULARES Hichem.
Mr. DOUIB Lamine.
Mr. MOUSLI Islam
Année de publication : 2011
Encadreur : Mr. Maalem Mohamed Essaid
président du jury : Mr N. BENREKAA
REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE
Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche scientifique
Université des Sciences et de la Technologie Houari Boumediene
Faculté de physique
Département mécanique des fluides et énergétique
OPTION : PHYSIQUE ENERGETIQUE
Dédicaces
Nous dédions ce modeste travail à nos chers parents pour leur témoigner de notre gratitude et affection. Nous le dédions à tous nos amis : BOULFOUL Toufik, BEKKA Djamel, Ikhanazéne Raouf, Omri Mehdi, MESSAOUDI Rabah. Ne n’oublions pas de citer nos chers camardes « BENLAMARA Aghlies » et « CHETOUANI Amina », avec qui nous […]
Remerciements
On dit souvent que le trajet est aussi important que la destination. Les trois années de maîtrise nous ont permis de bien comprendre la signification de cette phrase toute simple. Ce parcours, en effet, ne s’est pas réalisé sans défis et sans soulever de nombreuses questions pour lesquelles les réponses nécessitent de longues heures de […]
Introduction
Le travail que nous avons entrepris est une partie d’un projet de réalisation d’une cavité de forme trapézoïdale. Cette dernière, dont trois parois sont isothermes (une métallique chaude et deux en verre froides) et les autres adiabatiques, servira à étudier le transfert de chaleur et le transfert simultané de chaleur et de masse. Il a […]
Chapitre I : Rappel théorique sur le transfert de chaleur
Comme la plaque métallique chaude échange de la chaleur avec les milieux qui l’entourent, il est nécessaire de rappeler, dans notre rapport de stage, les notions fondamentales sur la chaleur, bien qu’elles soient données dans le rapport de stage du binôme BOUDIBA– IHADDAENE en 2010. Aussi, nous les reprenons ci-après. Page suivante : 1-Température : […]
II.3 Maintenance et Mise à jour
Les mises à jour se font directement à partir de l’interface d’Apex. La maintenance attendue doit permettre d’assurer : - le bon fonctionnement du site, - la mise à jour des liens externes rompus, - la mise à jour des rubriques, - la mise à jour de la base de données, - la mise à […]
II.3.1 Accompagnement
Le produit livrable devrait être accompagné par : · le support technique, · la fourniture d’un guide d’utilisation, · l’installation et la configuration de l’outil, · l’installation du paiement sécurisé du (des) service(s) choisi(s). Page suivante : CHAPITRE III : Analyse et conception de la plateformeRetour au menu : Mise en place d’une plateforme de […]
CHAPITRE III : Analyse et conception de la plateforme
Page suivante : III.1. Pourquoi utiliser une méthode ?Retour au menu : Mise en place d’une plateforme de commerce électronique avec l’outil d’oracle (Oracle Application Express)
III.1. Pourquoi utiliser une méthode ?
Malgré la complexité des systèmes d’information, les temps de développement n’en sont pas pour autant extensibles. Il faut, dès lors, privilégier l’approche métier, associer utilisateurs et informaticiens, optimiser les ressources et la technologie pour garantir délais et budget. Les méthodes répondent à ces exigences et permettent la construction d’application fonctionnellement et techniquement conformes aux attentes […]
III.2. Exemple de méthodes
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III.2.1 Merise
La méthode Merise d’analyse et de conception propose une démarche articulée simultanément selon 3 axes pour hiérarchiser les préoccupations et les questions auxquelles répondre lors de la conduite d’un projet : – Cycle de vie : phases de conception, de réalisation, de maintenance puis nouveau cycle de projet. – Cycle de décision : des grands […]
III.2.2. UML
UML n’est pas une méthode, ces auteurs ont en effet estimé qu’il n’était pas opportun de définir une méthode en raison de la diversité des cas particuliers. Ils ont préféré se borner à définir un langage graphique qui permet de représenter et de communiquer les divers aspects d’un système d’information. Aux graphiques sont bien sur […]
III.3. Choix d’une méthode d’analyse et de conception
Afin de réaliser un bon système, une étude et une conception normalisée selon la norme de modélisation universellement reconnue polyvalente et performante, l’utilisation d’UML s’avère nécessaire. Dans notre démarche, pour la réalisation du système du projet, nous retenons les étapes suivantes : – détermination des acteurs potentiels du système – description des cas d’utilisation fondamentaux […]
III.4 Analyse du Système
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III.4.1 Description des cas d’utilisation fondamentaux
Figure III.4.1 : Diagramme des cas d’utilisation La description qu’on va élaborer est structurée comme suit : – Titre du cas d’utilisation. - Pré conditions. - Acteurs - Scénario nominal. - Exceptions. - Post conditions. Page suivante : III.4.1.1 Cas d’utilisation: « S’authentifier »Retour au menu : Mise en place d’une plateforme de commerce […]
III.4.1.1 Cas d’utilisation: « S’authentifier »
Pré condition: L’utilisateur saisit ses droits d’accès (login et mot de passe) Acteurs: Tous les acteurs. Scénario nominal : Identification L’utilisateur saisit ses droits d’accès. Le système vérifie si les champs ne sont pas vides, si erreur alors Exception1. Il vérifie ensuite si les informations sont valides, si erreur alors Exception2. Le système redirige l’acteur […]
III.4.1.2. Cas d’utilisation: « Maintenir catalogue»
Acteurs: Administrateur du système Pré condition: L’acteur doit s’authentifié. Scénario nominal: Ajouter un produit au catalogue L’acteur remplit les champs du formulaire. Le système vérifie si un champ est vide, invalide ou produit existant, si erreur alorsException1. Il valide l’ajout du nouveau produit. Modifier un produit L’acteur sélectionne le produit qu’il veut modifier. Il met […]
III.4.1.3. Cas d’utilisation: « Rechercher produits»
Acteurs: Administrateur du système, Client, Internaute Pré condition: Aucune. Scénario nominal: Rechercher un produit L’acteur remplit le champ de recherche et valide. Le système vérifie si un champ est vide, invalide, si erreur alors Exception1. Exceptions: Exception1: un message d’erreur apparaît relatif à l’erreur rencontrée. Post conditions: Produit trouvé. Affichage détails produit Page suivante : […]
III.4.1.4. Cas d’utilisation: « Effectuer commande»
Acteurs : Client Pré condition: L’acteur doit s’authentifié. Scénario nominal: Ajouter des produits au panier L’acteur choisit les produits constituant sa commande Le système vérifie la disponibilité du produit si erreur alors Exception1. Il valide son panier Il choisit la méthode de paiement Il valide sa commande Modifier une commande L’acteur sélectionne les champs de […]
III.4.1.5. Cas d’utilisation: « Gérer son panier»
Acteurs: Client, Internaute Pré condition: Aucune Scénario nominal: L’internaute enregistre les produits qui l’intéressent dans un panier virtuel (voir le cas d’utilisation Rechercher un produit L’internaute demande l’accès à son panier Le système affiche l’état de son panier L’internaute valide son panier pour demander à effectuer une commande (voir cas d’utilisation « Effectuer une commande […]
III.4.2 Les Diagrammes de séquence
A partir du diagramme de cas d’utilisation et de la description des cas d’utilisation fondamentaux, nous obtenons les diagrammes de séquence suivants : Page suivante : III.4.2.1 Diagramme de séquence « Maintenir le catalogue »Retour au menu : Mise en place d’une plateforme de commerce électronique avec l’outil d’oracle (Oracle Application Express)
III.4.2.1 Diagramme de séquence « Maintenir le catalogue »
Figure III.4.2.1 : Diagramme de séquence « Maintenir Catalogue » Page suivante : III.4.2.2 Diagramme de séquence « Rechercher produits»Retour au menu : Mise en place d’une plateforme de commerce électronique avec l’outil d’oracle (Oracle Application Express)
III.4.2.2 Diagramme de séquence « Rechercher produits»
Figure III.4.2.2 : Diagramme de séquence «Rechercher produit » Page suivante : III.4.2.3 Diagramme de séquence «Effectuer commande »Retour au menu : Mise en place d’une plateforme de commerce électronique avec l’outil d’oracle (Oracle Application Express)
III.4.2.3 Diagramme de séquence «Effectuer commande »
Figure III.4.2.3 : Diagramme de séquence « Effectuer Commande » Page suivante : III.4.2.4 Diagramme de séquence «Gérer son panier»Retour au menu : Mise en place d’une plateforme de commerce électronique avec l’outil d’oracle (Oracle Application Express)
III.4.2.4 Diagramme de séquence «Gérer son panier»
Figure III.4.2.4 : Diagramme de séquence « Gérer panier » Page suivante : III.5 Conception de la plateformeRetour au menu : Mise en place d’une plateforme de commerce électronique avec l’outil d’oracle (Oracle Application Express)
III.5 Conception de la plateforme
Page suivante : III.5.1 Le Diagramme de classes de conceptionRetour au menu : Mise en place d’une plateforme de commerce électronique avec l’outil d’oracle (Oracle Application Express)
III.5.1 Le Diagramme de classes de conception
Le diagramme de classe est le point central de la modélisation du système pour exprimer sa structure statique. Figure III.5.1 : Diagramme de classes de conception Page suivante : III.5.2 Diagramme de Classes de la généralisationRetour au menu : Mise en place d’une plateforme de commerce électronique avec l’outil d’oracle (Oracle Application Express)
III.5.2 Diagramme de Classes de la généralisation
Dans le souci de permettre à notre plateforme de cohabiter, de communiquer et de partager les mêmes classes avec d’autres applications, nous avons procédé à une généralisation des classes présentes dans notre diagramme de classe de conception. Cette généralisation consiste à regrouper les données pouvant avoir le même comportement dans une même classe. Ainsi, dans […]