B.6. RELEVÉ DES CONCEPTIONS DU TRAVAIL SOCIAL

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Faisant allusion aux conceptions de Monique Wautelet(125), nous nous trouvons ici
dans deux modèles : modèle pédagogique et modèle juridique.

Modèle pédagogique parce que Madame A se trouvait dans une situation
d’ignorance par rapport à ses droits. Nous lui avons donné des explications par
rapport à sa peur d’être mise à la porte. Nous avons aussi découvert des
malversations sur les relevés bancaires, une manière de faire savoir que ces
documents doivent toujours être vérifiés opération après opération par le titulaire du
compte.

C’est aussi un modèle juridique parce que non seulement nous avons découvert les
sommes ci-dessus, mais nous avons saisi le Juge de Paix afin qu’une procédure
judiciaire soit ouverte pour exiger le remboursement.

125 Citée par P. TIMMERMANS dans « Méthodologie du travail social individuel : étude de cas ; mise en forme
d’une étude de cas écrit », HELB ILYA PRIGOGINE-EOS, Bruxelles 2011-2012, p 14.

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