ANNEXE 2 : Guide d’entretien semi-directif pour les enseignants

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1. Le temps

1.1. Depuis combien de temps enseignez-vous ? le FLE, le FOU ? Où ?
1.2. De combien de temps disposez-vous pour former des étudiants en FOU ?

Pensez-vous que c’est assez ?

Quelle est la répartition de votre temps de cours en présentiel :

-entre FLE et FOU
-par compétences.
-Travaillez-vous l’interaction, la médiation, le culturel, l’institutionnel, le méthodologique ?

2. Relation aux TICE

2.1. Avez-vous déjà utilisé un dispositif d’enseignement médiatisé ?

OUI :

-Dans quel objectif ? Pour quel type de travail ?
-Comment l’avez-vous utilisé ? Préparation, complément, remplacement d’un cours, tutorat ? plateforme
d’enseignement, exercices gratuits en ligne, auto création… ? Combien d’heures ?
-Où ?

NON :

-Pourquoi : problème matériel, rejet, pas besoin ?

2.2. Comment vous sentez-vous face à un dispositif d’apprentissage médiatisé ? rejet, adoption résignée,
appropriation, investissement, curiosité ?

2.3. Que pensez-vous de ce type d’enseignement ?

-utile ?
-efficace ?
-efficient par rapport au temps ?
-satisfaisant, digne de confiance ?

3. Les difficultés / besoins des étudiants

3.1. Communication : Davantage besoin de langue courante pour les besoins quotidiens ou de
terminologie spécifique et universitaire pour les besoins de formation ?
3.2. Quelles compétences souhaitent-ils surtout travailler ?
3.3. Quelles sont les erreurs les plus fréquentes des étudiants à l’écrit ? syntaxique, lexicale,
orthographique, discursif…
3.4. Pensez-vous que la préparation des étudiants soit adéquate ? améliorations possibles ?

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