Item 2 : thème, but

Non classé

Thème, but

Cet item évalue la capacité de l’enfant à comprendre l’introduction d’une demande indirecte [thème], et l’expression de l’exercice d’un contrôle sur quelqu’un [but].

La majorité des enfants ont répondu correctement à la consigne, et ont compris que le père de Clara fait une demande indirecte (« Tu ne crois pas que tu devrais attendre et peindre plus tard ? ») pour lui signifier qu’elle doit arrêter de peindre si elle ne veut pas être en retard à son rendez-vous. Ces enfants, âgés de 7 à 9 ans, comprennent donc les demandes indirectes.

Cet item n’a pas posé de problème de compréhension pour les enfants.

Page suivante : Item 3 : contexte physique, but, indices visuo-gestuels

Retour au menu : VALIDATION QUALITATIVE DU TOPL-2