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d. Synthèse du dépouillement du troisième exercice.

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Tableau 14 : les connecteurs correctement usités.

Tableau 14 Usage fait des connecteurs logiques par les élèves de 3°année secondaire, filière lettres et langues étrangères dans la daïra de Tizi-Ouzou 1Globalement, il ressort, encore une fois, que les lycées Amirouche et EL Khansa

maitrisent d’avantage les connecteurs proposés à l’emploi dans un court texte.

Comparé à ces deux établissements, le lycée Stambouli enregistre, en effet, des taux
inférieurs dans les trois cas : « par contre », « parce que »et « en effet ».

Nous pouvons également relever que les élèves des trois établissements emploient
d’une manière adéquate, à hauteur de plus de 50% les connecteurs « parce que » et
« donc », avec ceci que le premier l’emporte sur le second, avec des pourcentages
nettement plus élevés (respectivement 81,48%, 96% et 76%).

Tableau 15 : les connecteurs faussement utilisés.

Tableau 15 Usage fait des connecteurs logiques par les élèves de 3°année secondaire, filière lettres et langues étrangères dans la daïra de Tizi-Ouzou 1Nous pouvons déduire de ce tableau que les élèves des trois lycées ont des

difficultés dans l’emploi des connecteurs « par contre », « en effet », surtout à
moindre degré « donc » ; respectivement, cela se présent ainsi pour chaque
connecteur :

+ « En effet » : 68%/ 48%/ 59%/
+ « Par contre » : 64% / 8% / 44,45% /
+ « Donc » : 40% / 48% / 29,63% /

Il est évident que le lycée Amirouche connait moins de difficulté avec le connecteur
« par contre » (8%) et que le lycée Stambouli demeure, une fois de plus, celui qui
enregistre le plus d’erreurs dans l’emploi des connecteurs.

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