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4.3. Le bon choix des connecteurs

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Pour qu’un texte soit un « texte », il doit être cohérent, et il ne peut l’être s’il y a
mauvaise ou non utilisation des marqueurs de relation. Les connecteurs pèsent lourd
sur la signification textuelle. De ce fait, ils ont une fonction importante dans la phrase,
c’est la fonction sémantique. Il est donc recommandé de raccorder chaque connecteur
à sa vraie fonction, parce que les connecteurs peuvent êtres polysémiques et souvent
ambigus. Il faut ajouter à cela, que deux connecteurs peuvent exprimer la même
relation logique. C’est pour cette raison que, lors de l’utilisation d’un connecteur, il
faut s’assurer de sa relation et de sa fonction. Il faut aussi et surtout s’assurer qu’il ne
permet qu’une seule interprétation de l’énoncé, sauf si l’on souhaite entretenir
l’ambiguïté.

Maitriser son discours, signifie d’une part, être capable de présenter des arguments
pertinents et d’autre part, organiser les idées qui y sont développées de manière
persuasive, par exemple, pour ne pas tomber dans le piège des faux connecteurs dans
un texte argumentatif, il faut éviter les complications et argumenter de la manière la
plus simple, en délaissant les connecteurs spatio-temporels, et en les remplaçant par les
connecteurs argumentatifs.

En résumé, pour choisir de manière judicieuse un connecteur, il est utile de suivre
les étapes ci-dessous :

– Spécifier si l’utilisation d’un connecteur est nécessaire ou si la relation logique
qui existe entre les énoncés est évidente pour le lecteur.

– Si le connecteur est nécessaire, préciser le rapport de sens (relation logique ou
temporelle) qu’il doit exprimer.

– Si un même rapport est exprimé par des connecteurs différents, il faut dans ce
cas choisir le plus judicieux, qui convient le plus à la signification qu’on
souhaite exprimer et à la structure syntaxique privilégiée.

En somme, la maitrise de l’écrit réside principalement dans la construction de
nouvelles compétences langagières qui se structurent au moyen des divers outils de
l’art d’écrire.

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